主题教育开展以来，省委编办牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对标组织口标准，结合自身部门特点，深入开展学习调研相关活动，扎实推进主题教育高标准高质量落实。

一、学深悟透、筑牢根基，凝聚向心力。办室务会议把开展主题教育作为重大政治任务，坚持“三个带头”，室务会议成员带头学习、带头发言、带头落实，切实扛起主体责任。提出“五必要求”，在重点聚焦处级以上领导干部的基础上，实现主题教育全覆盖，要求全办党员做到著作必读、心得必写、讲坛必上、党课必讲、问题必改。突出“两个溯源”，从深入学习《共产党宣言》等马列主义经典著作中深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系及丰富内涵，切实增强拥护“两个确立”的政治自觉、思想自觉、行动自觉；从梳理学习习近平总书记在福建工作期间关于机构编制工作的重要论述和重大实践中，深刻感悟总书记的卓识远见，不断厚植对总书记的爱戴之情，并转化为推动工作的强大力量。在全面落实主题教育“规定动作”基础上，精心策划体现省委编办特色亮点的“自选动作”，紧扣主题教育举办3期“五高讲坛”（政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高效率、廉政上高要求），推动全省编办系统“双学双带双促”，全办党员在积极参与中学思想强党性、学业务长技能。

二、直面问题、深入调研，提升行动力。大兴调查研究之风，以“一看二找三提”为着力点（即看先进经验，找到差距、找准着力点和突破点，提出合理化建议、提振精气神、提升工作方式方法），围绕重点工作广泛深入开展调研，对于调研中发现的问题，全部纳入主题教育检视整改问题清单，认真推动整改落实。一是对标先进找差距。赴浙江调研学习基层管理体制改革创新、事业单位改革、行政执法体制改革等重点领域的创新举措和先进经验，赴北京、广东等6省市学习统筹编制资源、服务新型研发机构等经验做法，形成多篇调研成果。二是深入基层找问题。开展“进部门、下地市、到乡村”调研活动，主动到省内一些问题比较突出、矛盾比较尖锐的地方开展蹲点性调研、跟踪性调研，实地解剖麻雀，帮助破解难题。三是聚焦改革找堵点。党和国家机构改革方案公布后，不等待不观望，先后组织6个调研组省级有关涉改单位开展调研访谈，紧扣机构设置、职能配置、体制机制、运行管理等方面存在的堵点问题，进行“大梳理、大起底”，广泛收集各类意见建议100余条，为下一步实施地方机构改革奠定基础。

三、学以致用、担当作为，提高执行力。坚持学用结合做好机构编制工作，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展成效。结合“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，推出16项改革创新举措，大力推进机构编制“改革创新年”活动，努力创造机构编制工作“福建经验”。持续助力保障现代化建设人才支撑，通过实行公办高校人员控制总量管理，研究出台《关于支持省创新实验室等新型研发机构若干措施》，统筹编制资源设立人才编制周转池等，保障教育、卫生、科技等领域引进高层次人才。持续助推经济高质量发展，调整优化招商相关机构职责，构建“一体化”招商体系，围绕发展绿色经济，推动“茶文化、茶产业、茶科技”发展等方面体制机制改革。持续健全国家安全相关体制机制保障，在全国率先编制粮食安全专项权责清单，健全国防动员机构职责体系，进一步完善疾病预防控制体系建设。

（省委编办主题教育领导小组办公室供稿）